2017年凯迪克绘本大奖获奖作品《THEY ALL SAW A CAT》！（中文版已引进，书名《他们都看见了一只猫》）

这是一本有想象力、创造力、可深可浅的优秀童书，并且它还具有重要的启示性。当你读完书，看到里面不同生物眼中的猫样子各异时，自然而然会问你的孩子，他们眼中的猫是什么样子的呢？答案几乎是一定的：和你想的不一样。作为家长我们应该认识到孩子们这种独特性，呵护他们的好奇心与想象力。别习惯性用自己的视角去判断孩子的世界。

原版书的语言美如诗，特别适合朗读；绘画有匠心，一些细节非常适合互动。故事简单，但极为有趣，文本解读的可能性很多，甚至可以说这是思想性极强的佳作，孩子们在学知识的同时，自然而然就会思考一些有趣的哲学问题。它的层次性意味着小孩子能从故事里获得简单的快乐和关键的知识，而大人们则会从中看到更深刻和本质的东西。

绘本的第一页就是一个大跨页：一只猫咪正在满世界溜达，它长着胡子、竖着耳朵、还有一双可爱的毛爪。

接着一个小孩看见了它：

图片来源于youtube该书宣传动画

在孩子眼里，猫咪胖乎乎、圆滚滚还很可爱。这差不多也是小朋友眼中的猫的样子吧！再翻一页，是狗狗看见了它：

图片来源于该书宣传动画

俗话说“狗眼看人低”，也有传说说狗看东西时，都是把大东西看小、把高东西看矮。所以，你看到在狗的眼里猫是很瘦的一只。

在鱼缸里金鱼的眼里呢，猫咪又变成了这样子：

图片来源于自该书宣传动画

经过鱼缸和水的过滤后，猫咪的形象在金鱼眼睛里是这样模糊的轮廓。

你再来看，这只猫在蛇的眼里为什么是这样子的：

图片来源于自该书宣传动画

那是因为有颊窝的蛇能看到红外光。

除此之外，书里还写了狐狸，还有一只老鼠， 一只蜜蜂，一只鸟，一只跳蚤，还有一只臭鼬，一条虫子和一只蝙蝠。

在这些动物眼中，同样是一只猫，可看到的猫的样子是不一样的。绘本上展示的是他们各自认为的猫的形象。我再举几个例子，比如老鼠眼中的猫：

老鼠眼中的猫

毛茸茸的小爪子伸出了尖尖的指甲，目光狰狞，牙齿也非常尖锐。整个背景颜色大红色，也让人非常焦虑。老鼠见了猫，可不是就很慌张嘛。

蜜蜂眼中的猫

蜜蜂的眼是复眼，所以它视觉的分辨率极低，眼中的世界是非常模糊的，因此看到的猫咪，就像透过马赛克玻璃看到的那样！

所有动物都见过猫咪以后，全书以猫咪在水坑里看到自己的倒影结束：

猫咪眼中的猫咪是什么样子的？

凯迪克大奖评委会如此评价这本《他们都看见了一只猫》（大意）：

一只猫在世界上溜达，为周遭的生物提供了一个个充满惊喜的探索视角。绘本出色地表现了人和小动物们看到一只猫时具体的感受和认知。作者用一系列艺术手法，强调了这样一个观点：对猫的认知，存在于每个观察者的心中。

这书的细节丰富。和孩子们一起读的时候，家长或者老师可以教小一点的小朋友辨识圆圈、线段、波浪线、还有三角形等图形。看的时候就觉得这些应该是作者故意为之，后来去外网查资料，果然是这样的。这本书在设计的时候，就已经考虑到绘画元素是可以用来互动的。

颜色、形状方面的细节很多

可以让孩子把它们找出来

一些情绪的东西也可以给孩子们讲，比如孩子眼中的猫，它是放松的、喜悦的，它的身体紧贴着孩子的腿，而且尾巴还盘住了孩子的裤子。对应的，老鼠眼中的猫就恐怖多了，整个的背景颜色也用了红色。如果有心，完全可以给孩子讲讲颜色与情绪的关系，比如冷暖色，以及各种颜色引起的人的感觉等等。

这书毫无疑问也是科普好书，其中每一种生物眼中的猫都是不同的，相信很多小朋友会问为什么是这样而不是那样的，这个过程你可以给孩子们讲一下真实的原因。让他们知道原来动物眼睛里看到的世界是这样的呀。

岁数如果大一点的孩子，悟性又好，就可以跟他分享一下你的哲理体悟了。可以认真地讨论一下为什么说：对世界的认知，存在于每个人的心中！

就像《他们都看见了一只猫》画的那样，既然猫咪在人眼里肥，狗眼里瘦，蜜蜂眼里模模糊糊，那么真正的猫到底是什么样子的呢？延伸开来，真正的世界又是什么样子的呢？你看到的会是真的吗？或者哪怕聊一聊色盲也是好的：就算是同是人类，我们看到的世界也充满差异！世界也许是客观的，但我们看到的世界却是主观的。

文章转载自“绘本森林”